СОВРЕМЕННАЯ ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА НА EDСRUNCH-2019

2 октября 2019 года завершила работу шестая Глобальная конференция по новым образовательным технологиям #EdСrunch-2019, проходившая под девизом «Редизайн образования – от человеческого капитала к человеческому потенциалу». Как отметила, открывая конференцию, заместитель министра науки и высшего образования РФ Марина Боровская, плодотворное общение представителей образовательного сообщества, регуляторов и бизнеса в ходе #EdСrunch послужит делу развития страны, поможет в процессе создания и внедрения образовательных технологий, направленных на удовлетворение профессиональных устремлений молодых людей.

Конференция #EdСrunch является крупнейшим образовательным мероприятием в Европе, объединяющим российских и международных экспертов, организаторов образовательного процесса и представителей EdTech-компаний, ректоров вузов, преподавателей и школьных учителей, аналитиков и методистов.

Одной из ключевых тем конференции стала «цифра». Эксперты и участники обсудили глобальную цифровизацию и развитие IT, формирование цифровой среды, экономику и подготовку кадров. На пресс-конференции «Цифровой университет: кадры для технологического прорыва» представители органов государственной власти, вузов, госкорпораций и компаний-лидеров в области информационных технологий обсудили цифровую трансформацию университетов и вопросы подготовки кадров для экономики знаний.

По мнению заместителя министра науки и высшего образования РФ Марины Боровской, «Нам очень важно понять, насколько «цифра» изменит всю технологию образования, насколько она повлияет на тот трансфер знаний, который мы обеспечиваем в системе образования на всех уровнях. Насколько преподаватель сможет использовать массив существующих информационных систем для передачи знаний, компетенций, навыков и квалификаций, причем, с учетом индивидуальных особенностей каждого обучающегося. Мы понимаем, что запрос на образование стал персонифицированным, и это требует от нас совершенно иных подходов и решений».

Однако стремительное развитие цифровых технологий ведет к тому, что однажды полученные компетенции быстро теряют актуальность. Как выстраивать индивидуальные образовательные траектории, чтобы знания стремительно не устаревали, обсудили участники сессии «Компетенции для цифровой экономики: как идти в ногу со временем на протяжении всей жизни».

«Перед университетами стоит непростая задача – создать условия для выстраивания индивидуальной траектории развития каждого обучающегося. С каждым годом ощущаем все большую поддержку со стороны преподавателей и бизнес-сообщества.  Вместе с нашими работодателями мы создаём новые образовательные программы, проводим постоянный аудит реализуемых, обновляя их в соответствии с меняющимися запросами рынка труда. Это позволяет нашим студентам получать те знания и компетенции, которые не потеряют своей актуальности к моменту окончания университета», отметила ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова.

Значительное внимание в рамках #EdCrunch-2019 было уделено обсуждению успешных практических кейсов, новым предложениям и разработкам. Своим опытом поделились университеты-участники реализации приоритетного проекта «СЦОС в РФ». Представители Региональных центров компетенций в области онлайн-образования (РЦКОО) рассказали о работе по созданию цифровой образовательной среды в регионах и о программах подготовки преподавателей.

Начальник центра электронного обучения ПГТУ Игорь Нехаев рассказал о разработанной специалистами вуза системе интеллектуального анализа онлайн-обучения на основе статистики курса. По его словам, в Поволжском РЦКОО реализуется программа профессиональной подготовки преподавателей, в рамках которой они проходят обучение по использованию аналитической системы.

Владас Повилайтис, директор Балтийского РЦКОО, рассказал о стратегиях внедрения онлайн-обучения в университете. Отдельно он затронул тему создания онлайн-курсов, кроссплатформенности, визуальной составляющей и призвал не делать упор на украшательство или яркие эффекты, а сосредоточиться на содержании.

Вопросы развития цифровой образовательной среды обсуждались и в ходе заседания Координационного совета региональных центров. Руководители РЦКОО и представители Минобрнауки России обсудили актуальные задачи, стоящие перед Центрами в условиях цифровой трансформации системы образования, а также конкретные шаги, направленные на повышение эффективности профессиональной подготовки преподавателей.

«Региональные центры – это своеобразные точки доступа, их задача – не только распространять новые знания и компетенции, но и служить каналом обратной связи с преподавательским сообществом в регионах, а также площадкой для обсуждения новых идей, инструментом профессиональной коммуникации на местном и федеральном уровнях», – подчеркнул врио директора департамента информационных технологий в сфере науки и высшего образования Минобрнауки России Антоний Швиндт.

По словам Председателя Координационного совета РЦКОО, проректора по организационным вопросам и информатизации ПГТУ, Александра Волкова, сегодня вузы выходят на уровень комплексной цифровизации учебного процесса, поэтому большое значение приобретает взаимодействие университетов в этой области.

«РЦКОО установили множественные связи с региональными вузами, служат эффективными проводниками новых идей и подходов. Между моделью «цифрового университета» и ее внедрением на практике во множестве образовательных организаций лежит методическая, сопровождающая часть. И Региональные центры, обладающие определенным кредитом доверия со стороны вузов, могут с успехом выполнить эту роль», – отметил Александр Волков.

В этом году конференция объединила более 6000 участников, 20000 слушателей онлайн-трансляции, а также 284 спикера из России и 13 стран мира. Ведущие университеты и EdTech-компании представили результаты исследований и разработки в области новых образовательных технологий на интерактивной выставке EdCrunh Expo. Центральное место занимал стенд приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в РФ», где гости конференции могли получить актуальную информации о промежуточных итогах реализации проекта, узнать о том, как освоить онлайн-курсы на ресурсе-агрегаторе online.edu.ru, пройти тест на знание терминологии онлайн-обучения, проконсультироваться и так далее.

В первый день конференции состоялось торжественная церемония награждение победителей конкурсов образовательных решений, онлайн-курсов и EdTech-стартапов – EdCrunch Award OOC, EdCrunch Award Product, EdCrunch Award OEC и GESA Russia.

Конференция #Edcrunch проводится с 2014 года. С 2018 года она организуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ и проходит в рамках реализации приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации».

 

Источник: Современная цифровая образовательная среда